PORTARIA No- 1.551, DE 24 DE SETEMBRO DE 2010
Definição
Enfermagem: é uma ciência área da saúde, exercida peloenfermeiro, que estuda e promove qualidade de vida por meio de conhecimento de biociência,técnicas e práticas ambulatórias e hospitalares.
Coordenadora do Curso de Enfermagem:
- Coordenadora Msc. Ana Paula Nagaoka
Perfil do Egresso
O Perfil do Egresso do Curso de Enfermagem da Faculdade dePindamonhangaba - FAPI deverá contemplar a formação como EnfermeiroBacharelado.
Enfermeiro generalista no cuidado e suas dimensões, crítico,propenso à reflexão constante, como um instrumento a ser utilizado na suaeducação permanente, deverá estar qualificado para exercer a profissão comrigor científico, e a sua atitude intelectual deverá ser de busca e inquietaçãofrente aos problemas relacionados à saúde; procurando soluções para resolvê-lossempre pautado em princípios éticos.
Preparado para conhecer e intervir sobre os problemas,situações de saúde/doença prevalentes no perfil epidemiológico da região em queestiver atuando, sempre levando em consideração o perfil epidemiológiconacional.
Capacitado a atuar com senso de responsabilidade social ecompromisso com a cidadania, como promotor de saúde integral do ser humano.
Capacidade de manter seu olhar voltado para o atendimentodas necessidades sociais na área da saúde, reconhecendo o Sistema Único deSaúde e as articulações possíveis com o mesmo em todas as situações deassistência, para assegurar a atenção com qualidade e humanização.
Apto a conduzir o processo de atualização técnico–científicae a orientar os profissionais que com ele trabalhem, ou mesmo a compreender asnecessidades de troca de informações com a sua equipe de trabalho.
Objetivos do curso
Objetivo Geral do Curso de Graduação em Enfermagem.
Formar enfermeiro generalista no cuidado e nas suasdimensões (gerenciamento, pesquisa, atendimento a comunidade), através doprocesso de aprendizagem constante nas diversas áreas do saber e a assimilaçãode valores éticos para uma participação crítica e construtiva desteprofissional como cidadão brasileiro.
Objetivos Específicos do Curso de Graduação em Enfermagem
Propiciar situações concretas e simbólicas para efetivar oacesso do processo Ensino/Aprendizagem a uma formação generalista, humanista,crítica e reflexiva para o exercício do(s) papel (eis) social (is) doEnfermeiro.
Capacitar o graduando no processo do ensino/aprendizagempara:
- Desenvolver ações voltadas para o indivíduo, a família ou os diversos grupos, em todos os níveis necessários de atenção à Saúde;
- Resolver situações que exija capacitação técnica, capacidade de tomar decisões, flexibilidade de posturas, iniciativa para decisões, mantendo a harmonia nas relações e a busca permanente do conhecimento;
- Realizar suas ações de forma integrada, sempre levando em consideração as instâncias do Sistema Único de Saúde, assim como os princípios éticos em todas as situações;
- Reconhecer as áreas de (sua) competência e da equipe de enfermagem na qual se encontre inserido, administrando e gerenciando a força de trabalho e os recursos materiais acessíveis para construir soluções ou caminhos que favoreçam os serviços de qualidade;
- Conhecer em detalhes as Habilidades e Competências específicas do Enfermeiro que permitem cumprir com seus papéis nas áreas sócio-educativas, ético–políticas, assim como técnico–científicas, percebendo a necessidade de educação permanente;
Incorporar sempre novas Habilidades na construção deelementos no trabalho, tanto para sua aprendizagem quanto para o preparo dosque trabalham a seu lado, e a procurar na Ciência o aperfeiçoamento constanteatravés do Conhecimento em benefício da arte de Cuidar, convertendo esseselementos em instrumentos eficientes para serem aplicados e traduzidos conformeas necessidades da realidade onde se insira
Grade Curricular
| 1° Semestre | T | P | Total |
|---|---|---|---|
| Anatomia I | 40 | 40 | 80 |
| Epidemiologia e Saúde Ambiental | 40 | 40 | |
| Biologia e Citologia | 40 | 40 | |
| Primeiros Socorros | 20 | 20 | 40 |
| Bioquímica | 60 | 20 | 80 |
| Introdução ao Cuidado Humano I | 20 | 20 | 40 |
| História da Enfermagem | 40 | 40 | |
| Antropologia e Sociologia | 40 | 40 | |
| Subtotal | 300 | 100 | 400 |
| 2° Semestre | T | P | Total |
| Anatomia II | 40 | 40 | 80 |
| Microbiologia e Imunologia | 60 | 20 | 80 |
| Parasitologia | 40 | 20 | 60 |
| Histologia | 40 | 20 | 60 |
| Embriologia e Genética | 60 | 60 | |
| Introdução ao Cuidado Humano II | 20 | 20 | 40 |
| Fundamentos de Teologia | 20 | 20 | |
| Subtotal | 280 | 120 | 400 |
| 3° Semestre | T | P | Total |
| Farmacologia I | 40 | 20 | 60 |
| Bioestatística | 60 | 60 | |
| Fisiologia I | 40 | 40 | 80 |
| Psicologia Aplicada a Enfermagem | 40 | 40 | |
| Metodologia Cientifica | 40 | 40 | 40 |
| Semiologia e Semiotécnica | 40 | 80 | |
| Bioética |
40 | 40 | |
| Subtotal | 300 | 120 | |
| 4° Semestre | T | P | Total |
| Fisiologia II | 40 | 20 | 60 |
| Patologia | 60 | 20 | 80 |
| Semiologia e Semiotécnica II | 60 | 60 | 120 |
| Farmacologia II | 20 | 20 | 40 |
| Biofísica | 40 | 60 | 60 |
| Biossegurança | 40 | 40 | |
| Atividades Complementares I | 20 | 20 | |
| Subtotal | 300 | 140 | 420 |
| 5° Semestre | T | P | Total |
| Enfermagem em Saúde do Adulto | 80 | 80 | |
| Estudo Clínico em Enfermagem em Saúde do Adulto | 100 | 100 | |
| Enfermagem Saúde da Criança e do Adolescente | 40 | 40 | |
| Estudo Clínico em Enfermagem Saúde da Criança e do Adolescente | 60 | 60 | |
| Enfermagem em Saúde Mental | 40 | 40 | |
| Estudo Clínico em Enfermagem em Saúde Mental | 40 | 40 | |
| Administração em Enfermagem I | 40 | 40 | |
| Disciplina Optativa I (Lígua Portuguesa) | 40 | 40 | |
| Atividades Complementares II | 20 | 20 | |
| Subtotal | 260 | 200 | 460 |
| 6° Semestre | T | P | Total |
| Enfermagem em Saúde Coletiva | 60 | 60 | |
| Estudo Clínico em Enfermagem em Saúde Coletiva | 100 | 100 | |
| Enfermagem em Saúde da Mulher | 60 | 60 | |
| Estudo Clínico em Enfermagem em Saúde da Mulher | 60 | 60 | |
| Enfermagem na Saúde do Idoso | 40 | 40 | |
| Estudo Clínico em Enfermagem na Saúde do Idoso | 40 | 40 | |
| Administração em Enfermagem II | 40 | 40 | |
| Disciplina Optativa II (LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais) | 40 | 40 | |
| Atividades Complementares III | 20 | 20 | |
| Subtotal | 260 | 200 | 460 |
| 7° Semestre | T | P | Total |
| Enfermagem em Clínica Cirúrgica | 60 | 60 | |
| Estudo Clínico em Enfermagem em Clínica Cirúrgica | 100 | 100 | |
| Enfermagem em Centro-Cirúrgico e Central de Materiais | 60 | 60 | |
| Estudo Clínico em Enfermagem em Centro-Cirúrgico e Central de Materiais | 100 | 100 | |
| Educação em Saúde | 40 | 40 | 80 |
| Disciplina Optativa III (Informática Aplicada à Enfermagem) | 40 | 40 | |
| Atividades Complementares IV | 20 | 20 | |
| Subtotal | 220 | 240 | 460 |
| 8° Semestre | T | P | Total |
| Enfermagem nas Emergências | 60 | 60 | |
| Estudo Clínico em Enfermagem nas Emergências | 60 | 60 | |
| Enfermagem em UTI | 60 | 60 | |
| Estudo Clínico em Enfermagem em UTI | 60 | 60 | |
| Gerenciamento dos Serviços de Saúde | 40 | 40 | 80 |
| Farmacologia Clínica | 40 | 40 | |
| Sistematização da Assistência de Enfermagem | 40 | 40 | |
| Disciplina Optativa IV (Inglês) | 40 | 40 | |
| Atividades Complementares V | 40 | 40 | |
| Subtotal | 320 | 160 | 480 |
| 9° Semestre | T | P | Total |
| Estágio Supervisionado I | 400 | 400 | |
| Seminários de Pesquisa I | 40 | 40 | |
| Trabalho de Conclusão de Curso | 40 | 40 | |
| Optativa V (Enfermagem em Oncologia) | 40 | 40 | |
| Atividades Complementares VI | 40 | 40 | |
| Subtotal | 160 | 400 | 560 |
| 10° Semestre | T | P | Total |
| Estágio Supervisionado II | 400 | 400 | |
| Seminários de Pesquisa II | 40 | 40 | |
| Trabalho de Conclusão de Curso | 40 | 40 | |
| Optativa VI (Enfermagem em Saúde do Trabalhador) | 40 | 40 | |
| Atividades Complementares VI | 40 | 40 | |
| Subtotal | 160 | 400 | 560 |
Resumo
- Curso: Enfermagem
- Título: Bacharel
- Tempo Mínimo para Integralização: 10 semestres
- Tempo Máximo para Integralização: 14 semestres
- Teoria 1900
- Prática 1260
- Estágio Supervisionado 620
- Optativas 120
- Atividades Complementares 200
- Total 4100
Estágio Curricular
O Estágio está regulamentado e instituído pelo Ministério daEducação através da Lei n° 6494 de 07/12/77, e pelo Decreto Federal 87497 de18/08/82, que determina a obrigatoriedade de execução pelos alunos do 2° e 3°graus, de estágio com atividades correlatas à sua área de atuação.
É também obrigatório para os Cursos de Graduação emEnfermagem, segundo legalização pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para osCursos de Graduação em Enfermagem. (CNE / CES 1.133/2001).
O objetivo das atividades de Estágio é levar o formando àincorporação de fato de seu novo papel social, sendo possível que, nestemomento, tanto ele quanto os docentes que o acompanham, percebam asdificuldades que enfrenta, para tentar auxiliá-lo no processo de percepção dasdificuldades e dos caminhos existentes para saná-las.
Os Estágios representam assim, uma situação delicada para oaluno, por levá-lo a se defrontar como Enfermeiro em situações e circunstânciasencontrará diariamente na sua prática profissional.
Pelo fato dos Ensinos Clínicos precederem os EstágiosSupervisionados, espera-se que, ao chegar aos mesmos no 7º e 8º semestres, oaluno já tenha um acúmulo de instrumentos de todas as naturezas necessáriaspara resolver criativa e construtivamente as situações em que se encontre.
Haverá situações que precisará resolver sem ajuda imediata,no intuito de perceber se está preparado para fazê-lo, assim como deidentificar as dificuldades que precisará assumir junto ao docente supervisor,como parte do processo de aprendizagem neste momento.
Ele deverá estar apto a desenvolver suas atividades como:enfermeiro assistencial, respondendo por unidades hospitalares, por pacientesgraves em residências (“Home Care”), ou mesmo como enfermeiro em outrassituações extra–hospitalares, sempre tendo como referência os elementosapreendidos através das Áreas de Competência, os Conteúdos e as Habilidades doCurso.
A legislação vigente, através do Ministério da Educação, naLei 6494 de 07/ 12 / 77, já mencionada, e do Decreto citado acima, impede queas instituições escolares emitam documentos (históricos, certificados ediplomas), sem que o educando comprove a efetiva realização do estágio.
Conforme a Resolução do COFEN – 121, que baixa normas paraestágio de estudantes de cursos de enfermagem de 1o, 2o e 3º graus, o estágio deve visar a complementação do ensino e da aprendizagem aserem planejados, executados, supervisionados e avaliados por Enfermeiro, deconformidade com os currículos, programas e calendários escolares, a fim de seconstituírem em instrumento de complemento a formação Teórico / Prática doEnfermeiro.
Os Estágios serão supervisionados na proporção de umEnfermeiro Docente para 15 alunos, conforme estabelecido nas DiretrizesCurriculares.
Nos Estágios Supervisionados do Curso, incluem-se 600 horasvoltadas para a prática do aluno graduando em setores extra-hospitalares, e 600horas em atividades práticas em Unidades hospitalares.
Devem garantir a participação e atuação direta do aluno emsituações reais da prática profissional, estimulando a criatividade para aresolução de problemas em todos os eixos de formação e as Áreas de CompetênciaGerais e Específicas.
Deverão ter também um respaldo constante dos Docentes daÁrea de Competência Específica em que se realiza o Estágio, assim como de todoo Colegiado para discutir situações particulares, garantindo assim a segurançado aluno e do Supervisor quanto à validade do campo de Estágio e ao posicionamentoda Instituição em situações de provável confronto com princípios ético –filosóficos que o Curso defende e a Faculdade defendem.
Finalidades
Os Estágios Supervisionados do 7ºe 8º semestres, além deoferecer situações para a prática do aluno como Enfermeiro e das consideraçõesfeitas acima, deverão reforçar a inserção do profissional no Sistema Único deSaúde do País, no sentido de ter presente que, mesmo prestando serviços eminstituições particulares, esta visão do contexto da Saúde no Brasil e amaneira como há comunicação ou ligação com o SUS deverá ser respeitada enortear as suas ações e as dos profissionais da equipe multi – profissional.
Em todos os momentos da sua prática como graduando, serápreciso manter viva a relação de todos os Serviços de Saúde do País, com oobjetivo de melhorar a qualidade da assistência prestada.
Observa-se a necessidade de complementar sempre asatividades práticas mesmo nos Estágios Supervisionados; com discussões em grupoentre docentes e alunos, mantendo até o fim do Curso o aluno (mesmo graduando)como Sujeito do Processo Ensino / Aprendizagem; lembrando-o do importante papelno atendimento às necessidades básicas em Saúde da população; sem esquecerfatores muitas vezes limitantes da nossa realidade, como os problemas sociais;crescimento urbano e pobreza; fazendo com isto com que sejam mantidas asperspectivas de saúde dentro dos diversos contextos das populações em que ofuturo enfermeiro atuará, com as suas características regionais e específicasdo ponto de vista social.
Competênciase Habilidades do Egresso do Curso de Enfermagem
As Competências e Habilidades que dizem respeito ao papel doenfermeiro, encontram-se claramente definidas nas Diretrizes Curriculares.
Para orientar a definição das áreas de competência do Curso;as competências e habilidades são aquelas resgatadas pelas Diretrizes Curriculares.
